《浪潮》——令人反思，却难以认同

白衬衫，红领巾，
背起书包上学堂。
校门口，老师好，
举手过头敬师长。
教室宽敞座位齐，
同学友爱互相帮。
上身挺起双腿平，
两眼平视不张望。
课堂发言先示意，
征得许可起立讲。

——心血来潮，小诗一首。幼年生活，大抵如是。

　　严格的纪律，统一的行为——这些几乎伴随我们整个青少年时期熟悉的场景，在西方民主主义者的眼中，竟然成了洪水猛兽。是因为它消除了个体的差别？还是因为它造就了集体的力量？更或是因为它满足了领导者的私欲？很难想象，一群不相信法西斯主义能够复活的高中生，居然在短短一周不到的时间里仅仅因为以上堪称简陋的方式，亲手缔造了一个活生生的独裁统治。更为讽刺的是，绝大多数参与者都是基于民主意愿而非强迫主动投入其中。
　　然而我终究很难认同影片所表达的思想。毕竟，缺少适当的火候与技术，上等的食材也无法成为佳肴。或许，影片所描述的，只是另一个社会——一个有别于我们早已习惯的社会——中的特例吧。
　　影片本身的质量并不突出，但是作为一种教材，值得推荐。
　　PS：德国人自小就对政治活动很热衷么？

剧情简介
　　今时今日的德国，在主题是“国家体制”的活动周上，中学老师Rainer Wenger只是想做一个实验，让学生们亲身体会一下独裁体制的产生。这应该只是一个教育性质的实验，灾难性的的后果确是谁也没有料到的。
　　一开始只是诸如纪律、集体这样的概念，渐渐地却转变成了一场运动，一场名为“浪潮” 的运动。有了团体便有了矛盾，有了矛盾便有了斗争。
　　在一场水球比赛上，形势因激化的矛盾而恶化，是时候终止实验了。然而，一切早已失去了控制……
　　本片基于1967年美国加州Palo Alto Cubberley高中发生的真实历史事件改编
　　当时主持这个实验的教师 Ron Jones 主页上对此事的描述
　　http://www.ronjoneswriter.com/wave.html